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【快乐教育·健康成长】工作点滴：区域材料制作，丰富幼儿生活
根据《保教质量评估手册》要求，为了不断丰富幼儿区域操作材料的种类，充分发挥自制玩教具在幼儿教学与区域活动中的作用，我园教师在遵循幼儿身心发展规律及认知水平的基础上，不断努力制作出符合幼儿年龄特点和发展水平的教学材料并投放到区域中让幼儿使用，丰富幼儿的一日生活。
老师们围绕材料是否符合孩子年龄特点，是否具有教育性、操作性、多元性、创意性、安全性等核心特点，总结出区域活动的本质是让幼儿获得个性化学习与发展，材料投放是关键。从而结合班级实际情况，大胆创意、精巧构思，利用各种材料设计、制作了一件件独具匠心的区域材料。
游戏是幼儿的基本活动，区域材料作为幼儿区域游戏的被操作对象，是促进幼儿积极探索、快乐学习的媒介。
区域材料多数为废旧物品及生活中的自然资源，真正体验“教育源于生活，生活即教育”的原则，希望孩子们能从小就养成善于发现、大胆创新的精神！
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