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课堂学弈 贵在专心
鱼乘于水，
鸟乘于风，
草木乘于时
学校课堂亦如此
需要不断地探索和积累
厚积而薄发
早春二月，阳光渐渐暖和起来，东方番村小学的语文教研活动也如火如荼地进行着。为进一步落实《新课标》要求，全面提升课堂教学质量，2月28日，东方番村小学开展了第二轮语文组六年级年级赛课，语文组的全体老师们参与了本次听课评课活动。
教研花开 馨香满怀
周二下午第五节，赵春利老师于六（3）班执教《学弈》。爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。所以教学本课时，赵老师主要是在引导学生喜欢学文言文的基础上进行教学，让学生对文言文产生兴趣，从而达到本课的学目的。教学中，赵老师围绕着读、译、悟、三个环节教学，环环相扣，思路非常清晰，符合学生的认知规律和思维活动规律。本节课的亮点是课堂上赵老师组织学生以小组展开设计了“讲故事悟道理”情景表演，充分体现了师生关系和谐相融，学生乐学、老师乐教的课堂模式。
“四禾一乐”小组合作，其乐无穷
教导处刘宁主任参与“四禾一乐”，乐在其中
老师指导学生——师生关系和谐相融
周二下午第六节，蒙作进老师在六（4）班给大家展示了《学弈》。 蒙老师的课堂自然轻松。课堂上，蒙老师始终以学生为主体，让学生参与到整个学习活动中来，既有学生个体的自主探究，也有小组的合作学习。这样既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。最让大家记忆犹新的是蒙老师的板书，特别美观，大方，听了蒙老师的课，让人耳目一新，真是“润物细无声,学子绽光华”。
“四禾一乐”课堂深深吸引着每一个同学
学生参与“四禾一乐”，乐在其中
蒙老师之小组合作——生生关系合美深化
教研分享 拓展提升
公开课结束后，在语文组组长张艳艳老师的带领下，赵春利老师和蒙作进老师就自己的设计理念和教学重难点进行了自我说课。同时语文科组参与听课的老师们在会议室展开教研活动，大家敞开自我、各抒己见，在教学方式的碰撞与交流中及时发现问题、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，促进了自身的专业成长。
课后，教导处刘宁主任对赵老师课堂的精心设计给予了充分的肯定， 整堂课赵老师都在引导学生积极思考，课堂内容讲的细，小组讨论氛围较好，尤其是创设情境表演，不仅锻炼了学生的语言表达能力，又能使学生在思想上得到启迪。
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次教研活动都是一个自我反思和提升的过程。语文组的老师们将继续以课堂为主阵地，精心准备好每一节课，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长！“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，学生是课堂的主体，我们会牢记“教师”使命，在“双减”政策下不断探索更有效的教学方法，打造更高效课堂。
撰稿人：赵春利 拍照：王枚珍 初审：张艳艳 终审：教导处 编辑：彭金荣
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