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东方番村小学2023年秋季学期“禾乐”数学教研活动（三）

2023-10-20 阅读次数：790

同课异构展风采思维碰撞增实效

“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为了深入开展课堂教学，促进教师专业发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂。2023年10月11日东方番村小学数学组举行了三年级“同课异构”活动。本次的课题为《倍的认识》，执教教师：莫家茵、麦舒淇。

莫家茵老师在三（2）班呈现了一节别具一格的精彩课堂，莫老师让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。整个操作过程层次分明，通过画一画、想一想、说一说等，让学生动手、动脑、动口参与学习过程，把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地建立“倍”的概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。学生带着积极的情感体验，主动运用所学知识去解决问题，在这个过程中，学生不仅思维得到发展，解决问题的能力也得到提高，而且体验到了数学的魅力。

小组合作，禾苗们动手摆一摆小萝卜，莫老师耐心引导

教导处刘主任和数学科组长蔡老师融入课堂耐心倾听

圈一圈、想一想，禾苗们畅所欲言

第二节是由麦舒淇老师带领三（3）班孩子，呈现了一节生动、有趣的数学课。麦老师从回顾求一个数里面有几个几的旧知识入手，为学生在新知探究中认识“倍”转化为新知识做好准备。引入小兔子拔萝卜的动画情景，激发学生对数学知识的兴趣和喜爱，先通过学生观察、整理信息、提出谁比谁多多少、少多少的问题引出“倍”，让学生知道“倍”是对物体数量的比较。紧接着通过学生上台摆一摆、圈一圈等方式，培养学生的动手能力和语言表达能力，让学生初步感知倍。最后通过不断改变物体间的倍数关系，深化了学生对倍的概念的理解。