同课异构展风采互学互鉴共成长

——东方村尾学校小学数学组优质课展示活动之一

二月三月春风里，杏坛纷纷斗异同。为了更好的给教师提供交流互动的平台，推动教师的专业化发展，促使教师不断提高教育教学水平。开学初的第三、四周，我校小学数学组分别开展了四年级和一年级的“同课异构”教学展示活动。

四年级组课堂展示

为了使课堂呈现出高效样态，第三周我校四年级数学备课组选定以《加法运算定律》为上课内容，大家积极备课、研讨，共同确定重难点突破方法，梳理课堂流程。三位老师结合本班学情与自己个人风格，进行了风采各异、精彩纷呈的“同课异构”展示活动。

李丹红老师从谈话引入，激发了孩子的学习兴趣，让学生更快的进入课堂学习。课堂教学中，李老师灵活运用适当的教学手段，让学生通过自主学习、猜想、验证猜想，最后归纳总结，让学生建立数学模型意识。整节课老师上课思路清晰，时间分配也合理，学生学得轻松高效，真正达到课堂的高效。

刘春艳老师从学生已有的学习经验入手，通过复习加法交换律知识点来导入本课，展开教学。在授课中，刘老师首先引导学生们观察算式，采用小组合作的形式鼓励学生找出两组算式的相同点和不同点，再归纳总结加法结合律，理解并掌握什么是加法结合律。引导学生学生从观察、猜想、验证、结论的过程中突破了本课重难点。

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梁炎梅老师从出示目标，到设计学生自主学习环节，收集学生反馈信息。最后老师精授解惑。整个教学环节清晰明了，主次分明。老师把握教学重难点，在课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了比较好的教学效果。课堂中，梁老师把课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口、动脑的能力和自主探究的能力。最后，通过课堂练习进行课堂反馈，了解学生对本节课的学习效果。