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东方村头小学2023-2024学年第二学期语文科组第一轮优质课展示活动（一）

2024-03-18 阅读次数：2151

三尺讲台竞芳华课堂教学展风采

又是一年春好处，春风拂柳叶滴翠。为深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，推动东方村头小学语文教学改革，落实新课标在小学语文教学中的实践与运用，东方村头小学2023-2024学年第二学期语文科组第一轮优质课展示活动拉开了帷幕。
3月8日，廖雯君老师在六（2）班执教口语交际《即兴发言》一课。上课伊始，廖老师通过情境创设让学生对即兴发言有了初步了解后,接着引导学生通过对教材内容的梳理领悟打腹稿的方法。然后以小组合作的方式确定即兴发言的题目,激发学生浓厚的兴趣,让学生在发言时更加自信。最后以“传话筒”的小游戏进行互动，让学生在玩中学，学中玩。整节课有活动，有情景，有评价，有总结，有提升，体现了“创设情境，以学生为主体”的教学理念。

小团体，大智慧

争当发言人

3月12日，赖珊珊老师在三（2）班执教《陶罐和铁罐》。在课程设计中，赖珊珊老师结合本单元“学习寓言故事，感悟寓言道理”这一语文要素，将本单元四篇课文分成不同的学习任务群，发现寓言故事的特点，总结寓言故事的学习方法。在此基础上，从学方法到悟道理，从理解陶罐和铁罐不同的性格特点，到明白寓言带给我们的道理，层层深入，提升学生们的语文素养。整个教学设计较好地落实了2022版新课标指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。”

成绩的取得离不开于学生自身的努力，更离不开学校的顶层设计。东方村头小学一直探索高效课堂模式，形成了学校独有的“课堂八步法”教学模式。在课堂教学中，以学定教，针对学生难理解的问题进行小组学习探讨，学生在交流分享中梳理知识、总结方法、拓展思维、提高能力。高效的课堂激发学生学习的热情，也让学生在交流展示中更加自信、阳光。