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东方村头小学2023-2024学年第二学期第二轮体育优质课展示活动

2024-06-03 阅读次数：910

体育课堂展风采共同教研促成长

体育课的教学模式一直走在改革创新之路上，教师致力于探究新颖有趣的教学模式，致力将体育技能回归到学生的日常生活中。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年5月，东方村头小学综合科组进行第二轮体育优质课展示活动，行政领导携综合科组全体教师参与听课、评课。

饶慧强老师执教---《口字型障碍跑》

5月14日，我校综合科开展了体育教研活动；由体育教师饶慧强在二年二班授课《口字型障碍跑》，综合组全体教师参与听课、评课。一、二年级跑、跳、爬、钻教材是由一些简单的、各种不同方式的跳跃、爬行、小跑动作和游戏组成。通过学习跳跃动作、爬行动作、小跑动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方法和简单技能;发展协调性、上下肢力量和跑跳能力，促进身体灵敏性等身体素质的发展为以后学习跳远、跑步打下初步基础。
本课充分考虑到了学生练习密度与强度的问题。在实践教学中，给予了学生充分练习时间，在学生自主与合作的练习中，教师适时引导学生发现与纠正问题，合理处理了教师主导与学生主体的关系，教学氛围较好。总体感觉教学环节清晰、教学目标明确、重难点突出、课堂气氛活跃学生积极高。
在教学过程中，注重对学生合作学习能力与自主学习能力的培养，如安排学生进行自主体验练习、相互间的交流讨论练习、互相改进练习等等。学生真正成为了课堂学习的主人，表现出很高的学习热情。教师在课中始终以一个引导者、合作者、参与者、帮助者的身份出现，通过教师适时的语言提示，学生的合作学习与自主学习能力得到了较大的锻炼，并且取得了较好的效果。通过交流，促进教师之间的经验分享，今后能更好地完成体育教学任务。

徒手操练习

学生自主练习

游戏竞赛环节

课堂小结

程浩老师执教《五步拳》

5月17日，程浩老师在四（1）班执教《五步拳》。本课通过程老师提问导入，引领学生循序渐进地学习五步拳动作。首先，程老师展示完整五步拳的动作，再通过分解动作和完整动作等练习来学习完善五步拳技术动作，在练习过程中提示学生正确的动作，并确保做动作时的标准性，为了调动学生的兴趣，让学生在循环体会动作中，充分发挥学生主体作用，程老师关注每个学生的差异确保每一名学生都能够受益，都能够体验成功的愉悦心情。