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“语”你同行
“研”途璀璨
秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一年好景君须记，正是语文教研时。在这个橙黄橘绿满目清霜的深秋时节，为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。渗透我校“四禾一乐”的教学理念，东方番村小学于10月8日开展了第二轮语文组年级赛课。东方番村小学语文组的全体老师们参与了本次听课评课活动。
周二下午第五节，王平老师于三（2）班执教《写日记》第一课时。王老师的公开课上，以生动有趣的方式，引导学生们认识日记的重要性和魅力。从日常生活的点滴入手，激发学生们的写作灵感，让他们明白日记不仅是记录生活的工具，更是表达自我、释放情感的窗口。
老师通过展示优秀日记范例，详细讲解了日记的写作方法和技巧。从如何选择主题、组织语言，到如何运用描写手法让日记更加生动有趣，每一个环节都深入浅出，让学生们受益匪浅。
学生们在课堂上积极参与，踊跃发言。他们分享自己的日记故事，交流写作心得，课堂气氛十分活跃。在老师的耐心指导下，学生们纷纷拿起笔，写下了一篇篇充满真情实感的日记。
王老师执教《写日记》
四禾一乐之场景和谐
四禾一乐之师生人和
四禾一乐之小组合作
教导处郭晓燕副主任参与听课
周四下午第五节，潘雪老师于三（1）班执教《写日记》第一课时，潘老师以生动的讲述将禾苗们带入了《蚯蚓的日记》的奇妙世界，师生们共同沉浸在这个充满趣味与启示的日记世界中。
通过对《蚯蚓的日记》的深入剖析，潘老师引导学生们领悟日记可以记录生活中的小事、趣事，也可以表达自己的想法和感受。在潘老师的鼓励下，学生们拿起笔，模仿蚯蚓的日记风格，开始用真情实感写下第一篇习作。
此次以《蚯蚓的日记》为主线的公开课，为学生们打开了一扇通往日记写作的创意之门。它不仅让学生们掌握了日记写作的技巧，更培养了他们的观察力、想象力和表达能力。相信在今后的日子里，学生们会像小蚯蚓一样，用日记记录下自己丰富多彩的成长历程。
潘老师执教《写日记》
四禾一乐之场景和谐
四禾一乐之小组合作
四禾一乐之师生人和
全体语文教师共同观摩学习
随后，在语文科组会上，王平老师、潘雪老师就自己的设计理念和教学重难点进行了自我评价。同时语文科组全体老师对本次公开课情况进行了全方位，多角度的研讨，为语文组的有效教学、创新教学献计献策。
课后教导处郭晓燕副主任评价王老师公开课准备过程，对王老师如何提高学生写作兴趣提出了宝贵的意见，经过郭主任的指导，王老师老师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！
撰稿人：潘雪
拍照：潘雪、刘亭亭
初审：张艳艳
终审：教导处
编辑：梁瑜梦
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