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东方村头小学2024-2025学年第一学期语文科组第一轮同课异构展示(三)
2024-10-22 阅读次数:472
同课教研聚合力 异构探究促成长
在语文教学的广袤天地中,同课异构犹如一场绚丽的烟花秀,绽放出不同的色彩与光芒。10月14日和15日,东方村头小学语文科组开展了二年级语文同课异构的教研活动。本次活动由范叶芬老师,黎章妹老师和徐思琳老师三位老师分别执教二年级上册第11课《葡萄沟》。三位语文教师以《葡萄沟》一课展开同课异构的教研活动,为我们带来了一场精彩纷呈的教学盛宴。现在,让我们一同走进这场充满乐趣的语文之旅。
10月14日第五节,范叶芬老师在二(1)班执教《葡萄沟》,范老师围绕“葡萄沟是个好地方”中心句,展开教学活动,着重讲解“葡萄沟水果品种多,葡萄种类多,维吾尔族老乡热情好客以及葡萄干的制作过程”四个方面的内容,让学生们感受葡萄沟的好,拓展了学生们的视野。
10月15日第一节,黎章妹老师在二(2)班执教《葡萄沟》一课。黎老师以闯关模式复习生字为导入,畅玩葡萄沟。重点讲解了第二自然段:葡萄沟中的葡萄种植位置、葡萄种类多、葡萄五光十色及维吾尔族老乡的热情好客;第三自然段中如何制作葡萄干的过程。在教学过程中,黎老师用实物进行演示,让学生更能直观了解课文内容,体会葡萄沟的水果美、人美,从而产生对葡萄沟的向往之情。

10月15日第三节,徐思琳老师在二(3)班新授《葡萄沟》一课。课堂上,徐老师以“赢得入场券,获得明信片”的情景导入到课堂中,让学生关注“葡萄沟是个好地方,好在哪里?”来分析课文,感受葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。
优质课结束后,语文科组教师们进行了讨论和点评。同时,大家也提出了一些宝贵的建议。
同课异构是一种有效的教学研究方式,它为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。通过此次同课异构活动,三位教师不仅展示了自己的教学风采,也从其他教师身上学到了很多宝贵的经验。在今后的教学中,他们将不断反思自己的教学,努力提高自己的教学水平,为学生们提供更加优质的语文教育。

撰稿:范叶芬、黎章妹、徐思琳
审稿:倪琪
摄影:黄秋
编辑:成慧倩
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