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教研花开初秋日 笃行志远共成长
“四时俱可喜，最好新秋时”。夏暑渐行渐远，天地日渐广袤，我们曾在春天播种的希望，将在秋日结出丰硕的果实。随着教育改革的不断深入，东方番村小学英语教研组不断寻求创新和突破，为落实双减政策，践行新课标理念，打造高效课堂，实现学科育人价值，促进东方番村小学的英语教研组建设，本周由钟燕娟老师和钟晓敏老师为我们分别上了一场精彩纷呈的英语公开课，两位钟老师精心备课，深挖教材，教学活动的多样性和丰富性让老师们受益匪浅。
第一节由钟燕娟老师上课。钟老师上课的内容是六年级上册Unit3《My weekend plan Part C.Story time》,钟老师课前认真研读教材，细心设计教案，精心准备课件。在课上擅长鼓励和带动学生参与其中，基本上体现了素质教育提倡的以老师为指导，以学生为主体，师生共同打造和谐课堂，同时钟老师注重知识点的整合和延伸，帮助学生理解故事内容之外还引导学生将故事与现实生活联系起来，进行深度思考，加深对故事的理解和应用，让学生在实际运用中感受语言的魅力，然后通过小组合作培养学生合作思考的能力，符合学生的认知规律，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。本节课通过故事绘本的授课不仅分析故事的深刻内涵，同时培养了学生的批判性思维和情感态度。
生动有趣的课堂
启发智慧的火花
生活即课堂
第二节由钟晓敏老师上课。钟老师的上课内容是五年级上册《Unit3 What would you like? Part B read and write》,钟老师以节奏欢快、与主题内容息息相关的英语歌曲导入，立刻吸引了学生们的注意力，接着通过Free talk，询问学生最喜欢的食物，摸清学生的学情，激发学生对本课主题内容的兴趣。接着通过创编Wu Binbin and Grandpa 外出打乒乓球，帮助Robin找到便条的情境，按课前、课中、课后的顺序设计任务，接着带着学生认识便条，深挖文本，不断培养孩子们的高阶思维，最后语篇输出，引导学生规范写便条。本节课环环相扣，注重培养学生的做题技巧，并注重培养学生的语言能力，给予孩子们充分合作、表达的时间。小学阶段的读写课应重点培养学生阅读兴趣，养成良好的读写习惯，树立读写自信，为今后的英语学习奠定基础。
欢快的课前律动
创设情境，激发小禾苗们的学习兴趣
钟老师指导学生进行写作
小禾苗们积极展示，自信大胆
老师们认真专注听课
课后，英语组老师们这两节课进行了较全面的评价，发现了授课教师的闪光点，也指出了课堂教学中存在的不足并提出了改进意见，为我们提供了一个相互学习，相互借鉴的机会，我们英语组将继续以教研活动为依托，真正将新课标理念落实到教学环节当中，将“双减”促提升融入到实际工作当中，努力追寻更有质量的教育，让每一位禾苗收获更快的成长！让我们的教研之路一路繁花似锦！
END
撰稿：梁侨清
照片：钟晓敏、谢丽君
初审：王焕敏
终审：刘宁
编辑：杨婉莎
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