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在教育的沃土上，班主任扮演着至关重要的角色，班主任是班级管理的核心，是家校联系的桥梁，是德育工作的灵魂，更是教学工作的重要支柱。为确保学校的持续发展，提高班主任工作的有效性，促进教育质量的稳步提升，2024年10月26日，东方村头小学举办了班主任“诸葛亮”经验分享会，主要聚焦“留生策略与实践”的主题展开探讨。会议由德育处李波主任主持，学校行政和全体班主任共同参加了此次活动。
石莲凤老师从集团与学校办学特色方面进行分享。她认为，在日常教学工作中，认真落实集团与学校办学特色，把国防教育、“五个一”工程、班班有主题、艺术教育（葫芦丝和尤克里里）等特色教育工作做实做细，并加大办学特色成果的宣传力度，方能以特色创品牌，以特色赢得未来。
廖雯君老师从班级管理和家校沟通两个方面作分享。廖老师注重言传身教，细心做好每一件事，用诚心和爱心去感动孩子们，不放弃任何一个学生，用心辅导学困生，并在教育教学过程中注重发现孩子潜藏的智慧和创造力，挖掘孩子们的闪光点，利用班级公众号，记录孩子成长的瞬间，期末制作成孩子们的专属成长纪念册。她认为做好这些点点滴滴的日常工作也是对外宣传的好窗口。
方永兴老师从招生方面分享了自己的宝贵经验。方老师表示学校完备的硬件设施、优质的教育质量和管理是他招生的底气。在与新生家长沟通交流的过程中要保持热情和真诚，如实地介绍学校的情况，耐心地答疑解惑。在日常教学中，辛勤耕耘，用优异的成绩，赢得家长的认可，多站在家长的角度去考虑问题，尽力满足家长和孩子们的需求和期望，大家说好才是真的好。
陈婷婷老师觉得班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建全班级体制，开展丰富多彩的班级活动，让学生有幸福感，归属感。同时，耐心地去教导那些调皮的学生，挖掘他们的特长，与各科任老师共同打造适合他们的个性成长方案，让孩子自信地成长，让家长满意。另外，学生之间关系好，通过同伴留住同伴也是一个好办法。
刘丰校长对本次交流会进行了总结。刘校长认为，所谓“三人行，必有我师焉”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，相信通过今天的分享，老师们一定学到了很多宝贵的经验和方法，获得很多感悟。刘校长对老师们的做法给予了高度的肯定，同时鼓励大家把老师们发言中可圈可点、可行性强的好做法总结成文章，并将这些好策略应用到实际工作中，不断探索和创新，以适应不断变化的教育环境和家长期望，为学生的成长和发展贡献力量。
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