东方村尾学校同课异构课堂教学活动 - 教研活动 - 广东省佛山市兴耀东方品牌教育集团

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东方村尾学校同课异构课堂教学活动

2018-03-21 阅读次数：694

　　同课异构即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色，使教师在教学设计与实施方面做到"八仙过海，各显其能"。
　　"你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。"同课异构——让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。
　　2018年3月14日，东方村尾学校小学英语组举行三年级英语同课异构展示课，陈静老师和熊锦兰老师在对教材的把握和教学方法的设计上"同中求异、异中求同"。陈静老师的课堂气氛活跃，学生参与度较高，熊锦兰老师别出心裁让每个学生准备家庭成员的照片同学之间互相介绍，两个老师在Unit2　Family教材处理中让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了我们英语组教师的教学思路，彰显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。教师们也由开始的不理解转变为积极的上交流课，积极参与听课，评课，从而促使教研风气的根本转变。"同课异构"提升我校了教师的教学水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效率。
　　以下是课堂上的精彩瞬间：

陈静老师课堂中的表现