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为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学的新思路、新途径和新方法。2018年11月27日上午，江友娣老师在506班上了《方程的意义》，继续给数学组的教研活动增添了新的一页。江老师通过新颖的教学方法，直观的教具演示，结合多媒体辅导教学，把知识直观地呈现给学生，深深地吸引了学生的眼球。同时也得到听课老师的高度评价。
课上，江老师结合本班学生的实际情况，让学生进行实际操作，分散教学难点，让学生根据平衡原理写出式子，最后让学生发现，通过小组讨论、总结、得出方程的定义，并列出方程具备的条件。整节课，江老师做到以学生为主，将课堂还给学生，教学效果较好。
课后，各听课老师对江老师的这节课进行了点评：老师精讲多练，重让学生理解定义，让学生动手操作，对考点进行演练。最后让学生写方程，让孩子的所学的知识得到了提升。
以下是精彩课堂展影：
江老师让学生动手操作，体验天秤的平衡。
引导学生总结归纳，得出结论。
同学们学以致用，他们认真地思考。
同学们定方程比赛。
撰稿：李丹红 审稿：林艳春 拍照：李丹红 编辑：林文嫒
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