【摘要】每个人的一生都要经历家庭教育、学校教育、社会教育这三种教育，其中家庭教育对一个孩子来说具有启蒙作用，也将影响孩子一生。现如今，部分家长盲目重视学校教育，认为学校教育才是促使孩子发展的关键，导致在孩子身上越来越难寻到家庭教育的影子，孩子在校养成的好习惯，回到家也抛之脑后。本篇论文在阐述当下家庭教育存在的问题后，也将提出几点可行建议：1.家校密切合作，发挥各自的优势；2.做一名合格的家长，营造良好的家庭氛围；3.家庭教育要持之以恒，积极、有耐心应对；4. 增强亲子之间的互动，增进亲子关系。

【关键词】家庭教育  家校合作  亲子关系  小学阶段

小学阶段一般是指7岁至12岁的儿童或少年，这个阶段的孩子具有很强的可塑性，小学阶段在孩子一生的发展中具有重要作用。孩子进入小学阶段，学业任务变得越来越繁重，除了日常的功课学习外，孩子们还要面对课外补习班，特长班，兴趣班等等，压力也会越来越大。但在这样一种情况下，如果仅仅学校教育在付出努力，单方面地培养孩子，那么孩子的发展将是不完整的，如孩子可能会在产生压力时没有办法得到及时舒缓，从而出现丧失信心甚至做出极端的行为。所以在学校教育发挥作用的同时，家庭教育也要跟得上，家校合作，才能走得更长远。

1.当下家庭教育存在的问题。

1.1新一代的家长知识水平越来越高，对学校教育的依赖过高。

如今，教育这个话题越来越成为新生代家长们讨论的话题，教育的重要性不言而喻。市面上的早教、托儿所等机构也快速发展，有些孩子从几个月开始，便被送进各种早教，锻炼孩子的听觉、视觉、思维等各种能力；3岁以后开始培养器乐、绘画、主持、模特、舞蹈等才能；上了小学以后，开始进入各种补习班，周末、寒暑假都在学习的道路上奔跑着。这样的情况会导致孩子缺少来自家庭的陪伴，家庭教育逐渐地丢失，被学校教育所顶替。甚至有些家长会因为孩子学习不好、钢琴没学好等错误对孩子进行惩罚，表现出恶劣的言行，从而使孩子长期处于压力下，导致孩子性格缺陷，出现厌学、易怒、提早进入叛逆期等。

1.2“读书无用论”的思想严重阻碍家庭教育的发展。

如今，任有家长存在“条条道路通罗马”和“读书无用论”的思想，有些家长认为孩子学不好就是学校老师的责任，或者根本不重视孩子的教育，认为读不读书对孩子的影响并不大，甚至过早让孩子“弃学”，锻炼孩子的“生意头脑”和“为人处世”。

1.3家庭不和谐难以成就家庭教育。

在乡下地区，教育资源匮乏，部分地区还存在留守儿童，父母为了养家外出打工，把孩子交给爷爷奶奶或者其他亲戚抚养，老人家精力有限，教育观念落后，溺爱孩子，家庭教育条件十分受限。

因为各种家庭原因使孩子成为单亲孩子的也并不少见，这种特殊的家庭环境和家庭教育会使孩子变得特别敏感和脆弱，严重影响孩子的发展。

2.如何加强家庭教育？

2.1家校密切合作，发挥各自的优势.

孩子进入小学阶段，也意味着某种程度的独立，但父母也要加强和学校老师的沟通，如今网络时代使我们的沟通更加方便，家长可以常了解孩子在学校的情况，向老师反映孩子在家的表现，肯定孩子的优点，及时发现孩子的异常表现，并采取有效措施进行教育，全面了解和关心孩子。家长会是家校沟通的桥梁，在家长会时，老师不仅要公布孩子的学习成绩，更要告知家长孩子身上的闪光点和每一个变化，和家长一起携手培养积极健康向上的孩子。

2.2做一名合格的家长，营造良好的家庭氛围。

家庭教育的主体是家长，家长在教育孩子时，首先要以身作则，提高自身的道德水平、人格魅力、心理素质等，引导孩子、教育孩子，为孩子树立良好的榜样。父母也要坚持学习更多的家庭教育知识，父母之间的和谐关系就是给孩子最好的教育，所以父母也要避免在孩子面前争吵。

2.3家庭教育要持之以恒，积极、有耐心应对。

家庭教育不是一蹴而就的，需要长时间甚至坚持终生，所以家庭教育特别需要耐心和爱心，需要家长的积极引导。家庭教育要严慈相济；要遵守好与孩子的每一个约定；孩子犯了错，要有耐心地引导，而不是一味地责罚……家庭教育应该是每天都在发生，时时刻刻都在发生的，家长们应该持之以恒，促使孩子不断向前发展。

2.4增强亲子之间的互动，增进亲子关系。

家长可以参加学校或者社会上举办的一些亲子活动，或者家庭的游戏互动，和孩子沟通交流等等，通过各式各样的亲子活动，让家长可以在玩的过程中对孩子进行教育，孩子在这中快乐的氛围中也更乐于接受，同时也会增进亲子之间的关系。

3.结语。

小学阶段是孩子一生中最重要的一个阶段，孩子在这个阶段所形成的习惯、品德将可能伴随着孩子的一生，很难改变，所以家长一定要进行积极全面地引导。当前社会对家庭教育提出了更高的要求，家长要提高自身素质，共同为孩子营造一个和谐、积极的成长环境；家校携手，最大限度地保证孩子的健康成长。

【参考文献】

[1]韩颖.浅谈小学阶段家庭教育与学校教育误区及对策研究.山东师范大学.2014

[2]周德祥.家校合作：现代教育发展的必然趋势[J].2013（1）30-32

[3]王兆先.家庭教育词典[M].南京大学出版社,2012.3.