【荷教育·圆梦想】赏味“活化石”， 弘扬真善美

“双减”之下，为了打造一支勇于创新，致力教研，不断提高业务能力水平的高素质教师队伍，东方河宕学校小语组结合集团教研精神，广泛开展小组讨论自主学习模式，莫金英老师在606班为我们展开了一场别开生面的语文公开课教研活动。教务处汤菊华主任及小语组全体教师参加了此次教研活动。

老师们参与教研活动

莫老师教态自然，课堂井然有序。我们从欣赏各地戏剧拉开帷幕，藏文化的“活化石”——藏戏随之映入眼帘。经过激烈的小组讨论，同学们自主解决了课文问题，小组交流汇报用思维导图的形式，图文并茂地给同学们展示并总结。

同学们认真听课

同学们积极思考，大胆举手回答问题

小组讨论热烈进行

莫老师现场指导小组讨论

小组汇报并绘制思维导图

莫老师授课很有特色，在面具的特点和作用讲解上，用独特的方式让学生掌握了不同面具的象征意义。当心灵手巧的同学们纷纷戴上面具的一刹那，同学们从各式各样的面具中赏味“活化石”的历史，莫老师从面具象征意义上弘扬真善美的价值。同时，莫老师不忘发掘文章的语言特点和写作技巧的融合，让同学们从《藏戏》中收获颇多。

特色面具，富有趣味

课后，小语组全体教师参与了评课活动。各年级备课组积极点评交流学习，纷纷提出宝贵建议。小语组全体教师在这次赏味“活化石”——藏戏教学中互相学习交流，既了解了我国的非物质文化遗产，又弘扬了真善美的价值观。小组讨论教学的模式开展，我们将在不断尝试中调整，真正把课堂交给学生，让学生在学习中减学习压力却不减学习激情，提高课堂效率，提升语文素养！

 莫老师说课自评

各备课组点评交流

科组长于老师点评

汤主任点评指导

撰稿：简月婵

拍照：林婷

审稿：于亚婷

编辑：许倩荧